Le site propose des supports d’apprentissages et/ou de révisions pour la préparation des examens de physique de l’école polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL). Un support est un document, une vidéo, une vidéoconférence ou encore tout autre média qui implémentent le programme suivi par l’école.

Les semestres couverts par ces supports sont les 1er, 2e et 3e semestre.

Premier semestre

Le premier semestre est consacré à la mécanique newtonienne. Point matériel ainsi que solide indéformable.

L’examen qui clôture le premier semestre est en général  redouté par les élèves et ce à tort, car après avoir moi-même corrigé la majorité des problèmes des dix dernières sessions d’examens (2009-2020), je pense que ce n’est finalement qu’un truc à prendre. Tous ces examens se ressemblent.

Avec une bonne base et après avoir bien compris les notions fondamentales de la mécanique, cet examen est tout à fait faisable et une note de 4.5-5 devrait être à portée pour la majorité.

J’ai repris certains sujets théoriques de manière approfondie. Parmi ceux-ci, il y a entre autres:

• les angles d’Euler,
• les formules de Poisson,
• le tenseur d’inertie

Deuxième semestre

Thermodynamique (à venir)

Troisième semestre

Électrodynamique (à venir)

J’ai récupéré les énoncés de tous les examens de 2009 à 2020. Ces examens ont été conçus par les professeurs J.-Ph. Ansermet, S. Bréchet, P. Ricci et d’autres.

Après avoir fait un tri, j’ai corrigé les exercices choisis en détail en appliquant le formalisme donné aux cours. Comme il y a plusieurs Professeurs de physique, j’a dû choisir lesquels allaient me servir de référence.

Mon choix s’est porté sur les professeurs J.Ph. Ansermet et S. Bréchet car je trouve qu’ils possèdent de réels dons pédagogiques de plus j’ai participé aux  MOOC qu’ils avaient donnés il y a quelques années sur la plateforme Coursera.

Tout au long de mon travail, j’ai remarqué que tous les examens se ressemblaient et que finalement la connaissance à avoir se partageait en deux parties:

1. Les connaissances des outils mathématiques. Il n’est pas nécessaire de savoir démontrer les théorèmes et propriétés utilisés. Certes c’est bien de pouvoir refaire une démonstration, mais il suffit en général de la comprendre intuitivement.
2. La compréhension de l’énoncé du problème qui est la capacité a reconnaître ce qui est demandé et de trouver comment y arriver de manière simple et efficace.